В учреждениях образования района ведется работа по развитию воспитательного пространства, центром и главной ценностью которого является личность ребенка, ее развитие, самореализация и самоопределение в обществе, формирование человека-гражданина, патриота.
Работой по воспитанию заняты заместители директоров, старшие вожатые, классные руководители, социальные педагоги, педагоги дополнительного образования, родители.
Воспитательную работу классные руководители проводят в соответствии с планами учебно-воспитательной работы, утвержденными администрацией школы. Планы классных руководителей содержательны, охватывают все направления воспитательной работы.
Наряду с традиционными мероприятиями классные руководители в своей работе применяют новые формы. На высоком методическом уровне организована воспитательная работа в Вурнарской средней школе №2, Азимсирминской СОШ, Абызовской СОШ, Калининской СОШ, Кольцовской СОШ, Вурманкасинской ООШ.
Совершенствуется работа по обеспечению духовно-нравственного становления подрастающего поколения, по подготовке к жизненному самоопределению, самостоятельному выбору в пользу гуманистических идеалов, ценностей свободы, добра, справедливости, экологического благополучия, здоровья, Родины, образования, труда, творчества, красоты.
Приобщение детей к трудовым и ратным традициям, культурному наследию родного края происходит через школьные музеи. Учащиеся знакомятся с наследием родного края, приобретают навыки экскурсионной работы, изучают историю поселка и района, занимаются исследовательской археологической работой, изучают недра земли, встречаются с интересными людьми, проводят тематические экскурсии.
Школьные музеи располагают богатым материалом в изучении истории родной земли, истории Отечества, боевых, трудовых и культурных традиций, что является важнейшим средством в воспитании у детей и подростков патриотизма.
Фонды школьных музеев пополняются, экспонаты музеев используются при прохождении учебного материала. В школьных музеях проводятся встречи с ветеранами Великой Отечественной войны и труда, «Уроки мужества», тематические экскурсии.
Растет интерес к национальной культуре, народным промыслам, обычаям и традициям, целенаправленно ведется работа по изучению детьми истории малой родины.
Большая поисковая работа ведется в Вурманкасинской ООШ, Большеяушской СОШ, Тузи-Сярмусской СОШ, Тузи-Муратской СОШ, Азимсирминской СОШ, Янгорчинской СОШ, Вурнарской СОШ №2.
Положительный опыт по героико-патриотическому воспитанию накоплен в Кольцовской СОШ, Азимсирминской СОШ, ВСОШ №2.
Во всех школах района работают отряды «Милосердие».
Важное место отводится эстетическому воспитанию. Заслуживает внимания опыт работы Еремеевой З. И. (Кл. руководитель 10 Калининской СОШ) в эстетическом воспитании и воспитании научного мировоззрения. Учащиеся отличаются эрудицией, эстетическим вкусом, знаниями в области мирового искусства, широким кругозором.
В учреждениях образования стали традиционно проводиться праздники, посвященные Дню Земли, Дню воды, Дню птиц, акции по посадке деревьев. Этим экологическое воспитание не ограничивается. Используются важнейшие средства формирования экологического мировоззрения: вовлечение школьников в учебно-исследовательскую, опытно-экспериментальную, практическую деятельность в области экологии и охраны природы.
Образовательными учреждениями района проводится значительная работа по обеспечению современного качества физкультурно-оздоровительной деятельности. Во всех учреждениях образования имеется нормативно-правовая база, направленная на улучшение здоровья учащихся, повышение их двигательной активности.
Хорошо поставлена спортивно-массовая работа в Малояушской, Янгорчинской, Вурманкасинской, Кольцовской, Мамалаевской, Чирш-Хирлепской и других школах.
Мощным средством развития личности являются детские школьные организации, однако не все классные руководители придают должное значение этому вопросу воспитания. Старшие вожатые отдельных школ не ощущают поддержку со стороны классных руководителей.
Одним из обязательных результатов гражданского и патриотического воспитания является социальная активность учащихся, когда они свои знания, умения, ценностные ориентации применяют в деятельности, социальной практике. Учащимися Абызовской СОШ, Большеяушской СОШ, Санарпосинской СОШ, Калининской СОШ, Кольцовской СОШ, ВСОШ №2 ведется проектная деятельность, они добиваются положительных результатов в решении проблем школы, села.
В формировании основных норм морали, поведение в обществе ребенка большое значение имеет пример родителей. В общеобразовательных школах используются традиционные родительские собрания (школьные, классные), родительские конференции. Появляются новые формы: собрание-диспут, семейная гостиная, вечер вопросов и ответов, тренинг для родителей, встреча за круглым столом и другие. Заметно стала меняться и тематика педагогического просвещения. Так, в Чирш-Хирлепской ООШ работает дискуссионный клуб для родителей, практикуются открытые классные часы с приглашением родителей.
Во многих учреждениях образования родители привлекаются к проведению совместных праздников, спортивных соревнований, выставок, творческих работ, кружков по интересам, спортивных секций, экскурсий.
В учреждениях образования района проводится большая работа по предупреждению асоциального поведения учащихся, духовно-нравственному развитию, формированию коллективных гуманистических моральных ценностей, социализации, осуществлению здорового образа жизни.