05 марта 2003 г.
За почти 5-летний срок руководства сельским районом пришлось осознать, что без развития образования нет будущего, нет эффективного социально-экономического развития района. Вложения в образование – не на ветер, выброшенные средства, если развивать их в нужном направлении.
В рамках реализации государственной политики в области образования, федеральных и республиканский программ его развития на перспективу, Указов Президента РФ и ЧР можно сказать, что в районе сложилась определенная образовательная политики на муниципальном уровне. Это программа развития образования района до 2005 года, другие целевые программы, как «Реструктуризация сети сельских общеобразовательных школ», «Школьный автобус», «Дорога к школе», программа физического воспитания и образования детей и молодежи, воспитания толерантности и др. В образовательных учреждениях приняты аналогичные программы.
Представительный орган районного самоуправления – Собрание депутатов – приняло Концепцию развития образования района, на одном из заседаний рассмотрел вопрос « ОЛ состоянии и мерах по улучшению патриотического, духовного и нравственного воспитания учащихся и молодежи». Опросы совершенствования обучения и воспитания молодежи систематически обсуждаются на заседаниях коллегии при главе администрации района, «дежурными» и оперативными стали вопросы организации летнего труда и отдыха детей и подростков, их физического воспитания и формирования здорового образа жизни. На последнем заседании коллегии рассмотрен вопрос « О ходе реализации Указа Президента ЧР № 52 от 06.03.2003 г. «О дополнительных мерах по развитию массового спорта в Чувашской Республике».
Как общегосударственную, ключевую рассматриваем задачу коренного улучшения воспитания детей и молодежи, формирования у них здорового образа жизни. При этом школе отводим главную организующую роль как центров воспитательной работы по месту жительства, деятельность же местных администраций направляем на активизацию этой работы. И, можно сказать, положительный опыт накоплен. Например, на территории Янгорчинской сельской администрации средняя школа стала базой для развития спорта и здорового образа жизни. Разнообразные и многочисленные школьные спортивные мероприятия здесь вышли за рамки школы, превратились уже несколько лет в сельскую спартакиаду не только для молодежи, но и всего населения. Большая работа в этом направлении проводится совместно со школой и в других сельских администрациях.
Мы чувствуем себя в едином образовательном пространстве России, родной Чувашии, и оставаться на стороне от преобразований не можем.
Поскольку Чувашская Республика является стартовой площадкой для многих федеральных проектов, то и район подключился к их реализации. Вурнарская СОШ № 2 участвует в эксперименте по совершенствованию структуры образования. Образовательные учреждения района 3-й год принимают активное участие в эксперименте по введению ЕГЭ и ГИФО. В 2002 году по целевому направлению в ЧГПУ и ЧГУ поступило 45 выпускников, по ГИФО – 28.
За последние годы произошло становление новых видов образовательных учреждений – лицея ЧГУ им И.Н. Ульянова, школ с базовыми классами государственных ВУЗов Чувашской Республики.
Одно их приоритетных направлений развития образования – оптимизация сети сельских школ. Нам стало ясно, что без структурной перестройки сети общеобразовательных школ на селе в районе не сможем реализовывать основные положения Концепции модернизации российского образования, которые определяют слова «доступность – качество – эффективность».
Говоря о финансировании образования, надо отметить, что бюджет образования с 18 млн. руб. в 2000 году достиг 75 млн. в 2003 г., что составляет 43% бюджета района. И все-таки бюджетные средства не обеспечивают всех потребностей образовательных учреждений, да и думаю, не будет хватать их и в будущем. Поэтому так важно идти по пути привлечения дополнительных средств в осуществлении образовательной деятельности.
Администрация района уделяет внимание укреплению материально-технической базы образовательных учреждений. За последние годы построены здания Ораушской средней, Чир-Хирлепской основной, реорганизовано здание бывшего детского сада под Хумушскую ООШ. В настоящее время ведется строительство Кюстюмерской средней общеобразовательной школы на 312 ученических мест со сроком ввода в действие в 2005 году, но администрация района намерена приложить все усилия к сдаче части объекта к 1 сентября 2003 года. В 2002 году газифицировано 3 школы, 1 детский сад, продолжается работа по переводу на газовое отопление еще ряда школ. Согласно федеральной программе компьютеризации школ в 2002 году в школы на условиях софинансирования поставлено 76 компьютеров, из них 2 класс-комплекта (1 учительский и 15 ученических), общая стоимость их составила 2 млн. 312 тыс. рублей.
Испытываешь чувство удовлетворения, когда видишь, что усилия не напрасны, все больше педколлективов работают с отдачей, повышается качество знаний и конкурентоспособность наших детей. Вызывает гордость, что в этом году стипендиатами специальной премии Президента Чувашской Республики для молодежи за особую творческую устремленность стали 4 учащихся общеобразовательных школ и лицея и 8 учащихся Вурнарского сельскохозяйственного техникума. Труд творчески работающих учителей будет и впредь оцениваться по достоинству, только последние 2 года к государственным наградам ЧР Собранием депутатов районной администрацией представлены 11 педагогических работников, многие награждены отраслевыми наградами…
Можно и дальше перечислять дела и заботы местной власти в области образования, но, думаю, лучше не определить задачи этой отрасли, как словами Президента ЧР Н.В. Федорова «Система образования объективно не может быть свободная от ответственности за экономическое, социальное, духовное состояние страны». Отсюда и вытекает главная задача органов власти всех уровней – рассматривать образование не только как важнейшую социальную сферу, но и в прямом смысле – как важнейшую экономическую отрасль, т.к. именно образование играет все более решающую роль в накоплении и развитии человеческого капитала, на котором всегда держалось благосостояние страны.
В решении этой задачи – ответственность и местной власти.