11:34 22 сентября 2017 г.
С начала учебного года специалистами Центра психолого-педагогической и медико-социальной помощи проводится психолого-педагогическое обследование учащихся 1 классов на установление уровня познавательного и речевого развития детей. На данный момент обследовано 157 первоклассников из 14 школ района.
Из числа обследованных детей высокий уровень демонстрирует 1 % учащихся. Дети с высоким уровнем развития легко справляются с предложенными заданиями, речь полна самостоятельными интересными высказываниями, умозаключениями, рассуждениями. Уровень познавательного развития выше возрастной нормы, речевое развитие в норме.
Достаточный уровень развития у 32 % учащихся. Ребенок с достаточным уровнем развития справляется с заданиями, допуская незначительные ошибки. Уровень познавательного развития полностью соответствует возрастной норме. Допускается легкое недоразвитие речи.
У 48 % учащихся средний уровень развития. Такой ребенок справляется с заданиями, допускает незначительные ошибки, иногда требуется помощь взрослого. Уровень познавательного развития соответствует возрастной норме, имеется недоразвитие речи.
13 % школьников имеют уровень развития ниже среднего. Ребенок допускает не более 5 ошибок в предложенных заданиях, иногда требуется помощь взрослого. Уровень познавательного развития ниже возрастной нормы. Имеется недоразвитие речи.
У 6 % обследованных детей низкий уровень развития. Данный уровень развития обусловлен тем, что ребенок не справляется с заданиями, выполняет их только при помощи взрослого. Уровень познавательного развития ниже возрастной нормы, или не соответствует возрастной норме. Полиморфное недоразвитие речи.
Различные нарушения речи имеются у 36 % детей.
По итогам диагностики педагогам и родителям даны соответствующие рекомендации.
Вурнарский МО Чувашской Республики