08:47 28 октября 2016 г.
В МБОУ «Вурнарская СОШ №1 им. И. Н. Никифорова» прошел педсовет-методдень на тему « Инклюзивное образование детей в свете требований ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ». С докладом о нормативно-правовом обеспечении инклюзивного образования в условиях введения СФГОС, об организации инклюзивного образования обучающихся с учетом разнообразия образовательных потребностей и индивидуальных возможностей выступила учитель-дефектолог МБНОУ «Центр психологической и социальной помощи» Октябрьская О.П. Захарова Л.М., учитель начальных классов рассказала о психолого-педагогическом сопровождении учащихся в образовательном процессе, об адаптированных образовательных программах, технологиях и методах обучения и воспитания обучающихся с ОВЗ. Далее педсовет прошел в форме диалога, в результате которого учителя попытались ответить на многие волнующие вопросы обсуждаемой темы.
Инклюзивное образование будет иметь позитивные эффекты лишь в случае создания в образовательном учреждении качественно новой, инклюзивной образовательной среды как психолого-педагогической реальности, содержащей специально организованные условия (пространственно-предметные, социальные, технологические) для развития и социализации обучающегося с ОВЗ, соответствующие его индивидуальным возможностям и особым образовательным потребностям. Практический опыт образовательных учреждений показывает, что внедрение инклюзивного образования сегодня сталкивается не только с трудностями организации доступной среды (физическая доступность образовательного учреждения, специальные средства обучения и специальное оборудование). Наиболее сложными в решении оказываются проблемы социально-психологического характера, включающие сложившиеся стереотипы образования, неготовность участников образовательного процесса (учителей, детей, родителей) принять новые принципы образования, недостаток комплексных психолого-педагогических знаний и технологий, специальных мониторинговых исследований, непосредственно касающихся опыта инклюзивного образования и др.
Поэтому в качестве одного из основных факторов построения эффективной модели инклюзивного образования по праву можно считать готовность образовательного учреждения к изменениям, которая отражается, прежде всего, в степенисформированности инклюзивного мышления педагогов, специалистов и руководителей образовательных учреждений и, как следствие, в способности к проектированию инклюзивной образовательной среды для реализации совместного обучения детей с ОВЗ и здоровых детей.
На педагогическом совете учителя после бурного обсуждения пришли к выводу о необходимости совместных усилий всех участников образовательного процесса и ответили на вопрос «Каковы же основные компоненты образовательной среды инклюзивного образования?». Это:
- наличие реальных условий социализации, социальной адаптации и интеграции различных категорий детей;
- появление новых векторов профессионального развития педагогов, учителей-дефектологов, педагогов-психологов;
- сплочение родительского сообщества в решении общих задач обучения, воспитания, социализации детей;
- формирование сотрудничества и социального партнерства как форм социального взаимодействия и поведения;
- реализация семейно-ориентированного подхода с центрацией на личности ребенка;
- обеспечение подлинной индивидуализации образовательного процесса (индивидуальные образовательные маршруты для детей с ОВЗ, адаптированные образовательные программы, учебно-методическое и дидактическое обеспечение в соответствии с особыми образовательными потребностями каждого ребенка и др.) и др.
Во второй половине методического дня учителя стали участниками вебинара «Индивидуальный образовательный маршрут», узнали о задачах, видах, структуре, результатах индивидуального образовательного маршрута, который можно использовать в педагогической практике и для одаренных детей, и для детей с ОВЗ, и для гиперактивных детей, и для слабоуспевающих детей. Педсовет-методдень прошел насыщенно и плодотворно, педагоги почерпнули много полезного для работы в дальнейшем.
МБОУ «Вурнарская СОШ №1 им. И.Н.Никифорова» Вурнарского района
Вурнарский МО Чувашской Республики