00:00 21 января 2006 г.
Эксперимент по введению ЕГЭ является одним из индикаторов качества оказываемых образовательных услуг, позволяет увидеть слабые и сильные стороны всех участников образовательного процесса, делает прозрачной деятельность каждого педагога, дает возможность более адресно выстраивать систему повышения квалификации учителей. Эксперимент по введению ЕГЭ расширил границы единого образовательного пространства и создал равные возможности всем выпускникам при поступлении в вуз. В 2005 году в целом по району в учреждения высшего профессионального образования поступили 50,0% учащихся.
ЕГЭ сыграл значительную роль в повышении академической мобильности выпускников и в рыночных условиях стал одним из новых механизмов «социальных лифтов». Он дал реальную возможность каждому выпускнику, независимо от места жительства, уровня материальной обеспеченности и других обстоятельств, за счет получения хорошего образования в школе выйти на уровень качественного профессионального образования, а затем получить хорошую работу и достичь определенных успехов. Так, студентами крупнейших вузов страны в 2005 году стали 7,4% выпускников района Вурнарского района (в 2003 году – 4%).
За годы эксперимента по ЕГЭ средние баллы результатов по району по математике в 2002 году составил 50,66%, в 2005 году – 57,48%, по русскому языку в 2002 году составил 58,4%, в 2005 году - 54,98%.
В 2005 году получены следующие результаты ЕГЭ:
|
Наименование предмета |
Кол-во уч-ся |
Средн. балл по району (%) |
Средн.балл по ЧР (%) |
Место в ЧР (из 28 районов) |
|
Математика |
433 |
57,48 |
55,77 |
9 |
|
Русский язык |
370 |
54,98 |
58,84 |
16 |
|
Химия |
24 |
43,04 |
54,42 |
18 |
|
Биология |
73 |
51,59 |
57,30 |
18 |
|
География |
7 |
49,86 |
56,92 |
18 |
|
История |
28 |
53,93 |
56,92 |
6 |
|
Обществознание |
34 |
54,44 |
54,90 |
8 |
|
Физика |
100 |
50,05 |
54,40 |
8 |